Bienvenidos/as a la JUEGOTECA

de la Escuela Normal Superior Nº 7

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Profesorado de Educación Inicial

Profesorado de Educación Primaria

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La Juegoteca del Normal N° 7 es concebida como un espacio centrado especialmente en el juego y sus diferentes expresiones, invitando a los niños/as a desplegarlo en toda su potencialidad y a los/as futuros/as docentes los/as invita a reflexionar sobre cómo proponer y ofrecer espacios potenciadores del juego.

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El placer, el disfrute y la elección por parte de los/as niños/as, es lo que vertebra las prácticas e intervenciones de los adultos.

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El proyecto se inicia en el año 2013 inaugurando una instancia de articulación entre los tres niveles educativos de la ENS N°7: inicial, primario y terciario.

El desarrollo y crecimiento de este proyecto nos posibilitó presentar, en el año 2015, un proyecto a la Secretaría de Niñez, Adolescencia y Familia de Nación (SENAF), en el cual solicitamos materiales para ampliar los recursos del proyecto. Los insumos adquiridos, que pertenecen al nivel terciario, fueron pensados para realizar los encuentros de Juegoteca.

​Desde sus comienzos la juegoteca se fue configurando como un espacio de práctica pedagógica sostenido por diversas cátedras, que enriquecieron y potenciaron los procesos formativos de los alumnos/as, tanto del Profesorado del Educación Inicial como del Profesorado de Educación Primaria.

Las sucesivas experiencias que hemos transitado configuran al espacio de Juegoteca como un lugar privilegiado para idear, coordinar, sistematizar, reflexionar y construir conocimientos en relación al hacer educativo en el marco de este formato.

La observación y escucha de lo que acontece, posibilita revisar y analizar las prácticas pedagógicas, alienta y enriquece la mirada en relación al juego y favorece las intervenciones docentes en este contexto.

En función del Plan de Trabajo Institucional (PTI) elaborado entre docentes y estudiantes en el 2015, se consideró la posibilidad de que ese material se preste para las prácticas docentes y se utilice en el marco de algunas cátedras.

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